Szkoła Podstawowa

Etapy edukacyjne

Kształcenie w Szkole Podstawowej im. KEN odbywa się na pierwszym etapie edukacyjnym polskiego systemu oświaty, tj. klasy I – III oraz na drugim etapie edukacyjnym obejmującym klasy IV – VIII.

Edukacja wczesnoszkolna

Nie prowadzimy klas zerowych ani oddziałów przedszkolnych. Do klasy pierwszej szkoły podstawowej można zapisać ucznia, który skończył sześć lub siedem lat. Uczniowie klas I-III realizują programy nauczania uwzględniające podstawę programową kształcenia ogólnego poprzez uczestnictwo w ramowym planie nauczania lub programy nauczania uwzględniające ramy programowe kształcenia uzupełniającego ucząc się w uzupełniającym planie nauczania. Na etapie edukacji wczesnoszkolnej znaczącą rolę w procesie nauczania dzieci odgrywają rodzice/prawni opiekunowie. Ich współpraca ze szkołą i nauczycielami pozwala niejednokrotnie wcielić się w rolę nauczyciela i korepetytora.

Programy nauczania

Uczniowie II etapu edukacyjnego realizują w klasach IV – VIII programy nauczania uwzględniające podstawę programową kształcenia ogólnego poprzez naukę takich przedmiotów jak: język polski, język obcy nowożytny, drugi język obcy nowożytny, muzyka, plastyka, historia, wiedza o społeczeństwie, przyroda, geografia, biologia, chemia, fizyka, matematyka, informatyka, technika, wychowanie fizyczne, edukacja dla bezpieczeństwa, religia/etyka.
W uzupełniającym planie nauczania realizują ramy programowe kształcenia uzupełniającego ucząc się dwóch przedmiotów: języka polskiego i wiedzy o Polsce.

Kształtowanie postaw

Jednym z najważniejszych zadań Szkoły Podstawowej im. KEN jest kształcenie umiejętności posługiwania się językiem polskim, w tym dbałość o wzbogacanie zasobu słownictwa polskich uczniów przebywających za granicą. Jednak równie istotne jest kształtowanie postaw obywatelskich oraz poszanowania dla tradycji i kultury własnego narodu, jak i odmiennych kultur.

Konsultacje on-line

Kontakt z uczniem poprzez platformę e-learningową umożliwia nauczycielom indywidualne podejście do rozwoju każdego ucznia, stosownie do jego potrzeb i możliwości.